Mit dem E-Portfolio wird auch den Studierenden erstmals ein Werkzeug zur selbstständigen Reflexion des Wissenstands und zur Planung des eigenen Kompetenzprofils in die Hand gegeben. Mit dem E-Portfolio wird das Erlernen sowohl in fachlicher wie auch in überfachlicher Kompetenz gefördert. Damit stellen sich folgende Herausforderungen an die Lernenden, die Lehrenden und die Institutionen:

Durch die verstärkte Kompetenzorientierung sind Studierende gefragt, Mitverantwortung für den eigenen Studienweg und die persönliche Kompetenzentwicklung zur übernehmen.

Lehrende sind gefragt, die Entwicklung überfachlicher Kompetenz zu fördern. Weiters sollen sie die Lernenden in allen Studienphasen bis hin zur Abschlussarbeit bei der Selbstevaluierung und der Reflexion des Lernverlaufs unterstützen.

Durch mobilere Studierende aus verschiedenen nationalen und internationalen Bildungskontexten sind die Fachhochschulen und Universitäten im Hinblick auf eine einheitliche Kompetenzdokumentation gefordert.

Die Institutionen sind zunehmend daran interessiert, die Kompetenz anhand der Arbeitsergebnisse ihrer Absolventlnnen für künftige Arbeitgeber anschaulich darzustellen und sie beim Übergang in das Berufsleben zu unterstützen.